近日，教育部社科司發布了2024年度教育部人文社會科學研究一般項目評審結果，我校特殊教育學院全玲副教授的項目《建構主義視域下聽障美術人才培養實踐范式研究》、鄭曉坤教授的項目《教育數字化背景下特殊教育教師信息素養指標體系構建研究》獲批教育部人文社科規劃基金項目。

教育部人文社會科學研究項目由教育部面向全國普通高等學校設立，作為全國人文社科領域高級別的縱向科研項目，其覆蓋面廣、影響力大，是衡量高校人文社科科研水平的重要指標之一。

學校將繼續堅持有組織科研，緊密結合國家和吉林省地方經濟社會發展需要，全面提升社會服務能力和科研競爭力，不斷推進我校哲學社會科學工作再創佳績。